辦一所全國最宜讀的書香校園——清華大學附屬小學圖書館

前 言   圖書館學校

　　1915年建校的清華附小，有著百年的歷史，百年立人，百年成志，有著百年清華根基，對傳承清華文化，弘揚清華精神具有重要價值。校園的每一個角落，每一座建筑，每一處景觀都化作種種精神的符號，傳承著清華烙印這里有動人的故事、心靈的角落、沁人的書香。

　　清華附小現在的校園建筑是2001年落成的，由啟程樓、知行樓、修遠樓、華韻樓、聯盛館、丁香書苑、博雅樓等七座主要筑構成，在清華附小校園的各個角落都浸潤著書香，處處皆可讀書，是一座名副其實的圖書館學校。沸騰的丁香書苑，更是師生們的精神家園，每天清晨，圖書館中故事教師、故事爸爸、故事媽媽親切的讀書聲，和教室中學生們朗朗的早讀聲，匯聚成一曲悅耳動聽的交響樂，整個校園呈現出一幅幅“讀書是甜的”溫馨的場景，如同一顆顆晶瑩剔透的珍珠，閃爍著璀璨的光芒。

圖1

　　目 錄

　　前  言 圖書館學校

　　第一節  簡 介

　　一、 指導思想

　　二、組織架構

　　第二節 圖書館開創兒童的第二重生活

　　1.丁香書苑

　　2.英文繪本館

　　3.家校共育的彩虹橋

　　4.并肩同行書屋

　　5.自助借還書柜

　　6.溫馨讀書角

　　第三節 讓生命在書香中綻放

　　1.有聲圖書館 

　　2.尊重生命成長的課程

　　3.家長陪著看世界

　　4. 悅讀是甜的

　　5.書海暢游

　　6.長滿書的長廊

　　7.一起聽書吧

　　8．丁香書苑紅領巾廣播站

　　9.清華附小讀書月活動

　　10.兒童閱讀大會

　　11.詩詞大會

　　12.主題閱讀

　　13.環?？萍紩r裝秀

　　14.央央有約

　　第四節   打造第二座線上圖書館

　　1.時代背景

　　2.數智化現狀 

　　3.數智化應用

　　4.自助借還書柜

　　第五節 為兒童閱讀提供支撐和保障

　　一、評價服務體系

　　1.借閱排行榜

　　2.看管服務

　　3.嘉賓接待室

　　4. 書籍報刊訂閱

　　5.微信宣傳公益引領

　　二、清華附小圖書館規章制度

　　1.清華附小圖書館借閱流程

　　2.清華附小圖書館入館管理制度 

　　3.清華附小圖書館借還書管理制度

　　4.清華附小圖書館管理規程

　　5.清華附小圖書館疫情防控管理辦法

　　三、 圖書清理工作

　　后記 永遠在“成志教育”的路上

　　附錄  清華附小必讀書目  

第一節 簡 介

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，堅持依法治教，尊重教育規律，堅持育人為本、改革創新、全面發展、促進公平、提高質量；立足清華大學“自強不息，厚德載物”的文化精神；秉承清華附小“立人為本，成志于學”校訓，踐行主題教學思想。加強中小學圖書館工作的指導，根據教育部編寫的《中小學圖書館（室）規程》，編寫圖書館建設介紹。

　　二、組織架構

圖2圖書館工作領導小組圖

　?。ㄒ唬﹫D書館工作領導小組

　　學生中心負責人：張華毓老師

　　組員：圖書館管理員楊雪原老師、王素貞老師，信息中心馬蘭老師及團隊。

　　主要職責：學生中心負責人牽頭，圖書館老師跟進，信息中心老師配合，做好圖書館日常管理、學生閱讀課程管理、信息化管理、家校溝通、身心健康等。

　?。ǘ┕ぷ髟瓌t

　　1.安全第一：堅持把師生安全和健康放在第一位，有序推進開學工作。

　　2.統一領導：建立以校領導為組長的全校開學工作領導小組，協調全校各部門工作，規范部署，步調協調，行動有效。

　　3.家校共育：學校在為學生創造溫馨讀書氛圍的同時，加強對家長的引導，共同陪伴學生養成良好的閱讀習慣。 

第二節  圖書館開創兒童的第二重生活

　　清華附小是大學中的小學，致力于打造成一座圖書館小學，建設有角落、有故事、有意思的校園，清華附小圖書館立足“讓兒童站立圖書館正中央”的教育理念。用兒童喜歡的方式，開創兒童的第二重生活，讓圖書館成為學校的“桃花源”。

　　清華附小圖書館目前館內藏書六萬余冊，在丁香書苑的學生閱覽室、教師閱覽室和英文繪本館，還有萬余冊圖書分布在館外，分別陳列在書香傳達室、博雅樓二樓的“成志教師讀書吧”、各教學樓的走廊、自助借還柜和教室里。

　　1.丁香書苑

　　丁香書苑的圖書館分為學生閱覽室和教師閱覽室兩個區域。學生閱覽室面積大約200

　　平米，教師閱覽室面積大約100平米，閱覽區面積總計300余平米。教師閱覽室的閱覽區可供老師們讀書、備課以及查找資料，還有一個可供30人開會的會議室。學生閱覽室桌椅配備齊全，可容納三個班級，大約150人同時閱讀。

　　2.英文繪本館

　　英文繪本館，有12000本英文繪本，每天清晨7:20---7:50有老師講英文故事。英文繪本館，每學期18 周，舉行90 期英語微課堂，受益 4600 人次，為了提高學生的英文水平，培養國際化視野的現代人。

圖3 

圖4

　　3.家校共育的彩虹橋

　　家長是學校建設的千軍萬馬和主力軍，為了讓來學校接學生的家長們，等候學生放學的同時，安靜閱讀，學校為家長布置了溫馨的書香傳達室。

圖5 

圖6

　　4.并肩同行書屋

　　位于博雅樓二層黨員之家的成志教師的書吧，陳列教師集體備課和教研用書。學校辦學行動綱領中“請你不要走在我前面，我不想跟隨你；請你不要走在我后面，我不想領導你；請你走在我身邊，我想與你并肩同行?！?/p>

圖7

　　5.自助借還柜

　　為方便學生借還書，在華韻樓、啟程樓、知行樓、修遠樓，放置8臺自助借還書柜。

圖8     

　　6.讀書角

　　教室和教學樓的走廊里陳列的圖書，屬于圖書館的藏書，圖書館管理員會定期更新相關書籍，以便師生們隨時閱讀不同圖書。

圖9  

圖10 

第三節  讓生命在書香中綻放

　　“辦一所全國最宜讀的書香校園”是清華附小的口號。學校努力營造“水木童心、書香立人”的育人氛圍，努力か一所“全國最宜讀的學?！??！?+X課程”從一年級到六年級各學科，都開發了同步配套的推進閱讀書目，每周安排一節60分鐘主題閱讀課，由各科教師帶領學生開展各種靜態與動態的閱讀課程;每周末開放圖書館，開展親子閱讀課程;每年4月設立讀書節，開展系列讀書活動。十多年來，清華附小根據學生年齡特點給每個年級學生推薦的必讀、選讀書目，滋潤了一屆又一屆學生。每周一節雷打不動的主題讀裸更是引領學生讀出了熱情，讀出了滋味，讀出了思考。閱讀，改變生改変，從閱讀經典開始。

　　主題經典閱讀:兩座燈塔照亮兒童的心靈世界。一個民族的母語是一個民族的靈魂，一個孩子的母語學習界定了他一生的精神格局。小學六年，到底如何改變單篇短章、支離破碎的閱讀現狀，為一個孩子一生的精神格局打底呢?清華附小在確定精讀、略讀課文，優化整合教材的基礎上，用傳統文化經典與中外經典兒童作品的兩座燈塔，共同照耀兒童成長的完整心靈世界。

　　1. 有聲圖書館

　　清晨的“書香閱讀”活動開始于 2015 年，至今已舉辦了 10 個學期。其中 2019-2020 學年第一學期，清華附小“成志故事吧”共有 49 名故事爸爸和故事媽媽積極報名參與講故事活動，為大約 1500 名低段學生帶來50個精彩的繪本故事，每天清晨7：20-7：45的“成志故事吧”，在家長志愿者的故事中開啟美好的一天，成為清華附小一道靚麗的風景。

                                                      圖11                                                             圖12

　　2.尊重生命成長的課程

　　每天上、下午分別有各年級整個班級同學到圖書館開展“閱讀微課堂”在語文老師帶領下，學生認真完成讀書筆記。圖書館同時容納三個班級上閱讀課，全班同學一起閱讀，學生們認真閱讀之后寫讀書筆記，效果很好。

圖13

　　3.家長陪著看世界

　　每周六早上親子閱讀，首先是在一年級班主任的組織下，一年級家長講故事，通常使用PPT課件，家長講繪本，然后是家長和孩子一起親子閱讀。

圖14 

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　　4.悅讀是甜的

　　為了營造讀書是甜的氛圍，讓學生養成良好的讀書習慣。從早上7點到下午17：30，每天平均有60到300人來圖書館閱讀，時間在10分鐘到一個小時之間，圖書館一整天都是沸騰的。每天早上課前、課間、午飯后和放學后，學生可以到圖書館自由悅讀。

　　每天清晨有家長志愿者來圖書館幫助整理圖書館，每天中午還有學生小小志愿者來幫助圖書管理員整理圖書，管理員除了負責學生、班級借還書，還會提醒學生們，保持安靜，寫讀書筆記時正確握筆，注意坐姿，保護視力。

圖16

　　5.書海暢游

　　從周一到周四，每天下午 3:50 到 5:30 有書香托管，在 X 課負責老師的認真看管中，學生不僅可以寫作業，還可以自由閱讀。每天上課，老師按時點名，及時將考勤情況，告知班主任和家長；全程看管學生，確保每一名學生的安全；對于學生寫作業過程中遇到的問題，認真答疑； 提醒學生養成良好的習慣：閱讀時注意坐姿，正確握筆，保護視力；放學時，遵 守秩序，帶領學生一起排隊出校門，一一交給家長。

圖17

　　6.長滿書的長廊 

　　為了創造良好的校園文化環境，營造舒適溫馨的讀書環境，學校在閱覽室南面和英文繪本館西邊的梧桐樹下，精心布置了長滿書的長廊。長廊鋪設了原木地板，上面搭了木質架子，靠近柵欄的地方種植了幾株葡萄，圍墻上是張貼著學校百年校慶時出版的百米畫卷。安靜舒適，空氣清新，成為教師座談會、親子閱讀的最佳空間。

圖18  

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　　7.一起聽書吧

　　2020年春天，由于新冠肺炎疫情，“停課不停學”，從2020年4月13日線上教學開始到7月22日，圖書館的工作人員王素貞老師堅持每天早晨7點向“成志讀書吧”群分享故事音頻，音頻內容是一年級必須書目、主題閱讀書目、傳統文化書目等等，100天160多個故事，故事累計時長800分鐘，故事導語近30000字，家長點贊評論互動500人次，同時每天分享給清河、昌平和朝陽校區，一個不能少，成功實現了家校共育。2020-2021學年第一學期，每天晚上8點，王素貞老師連續分享78集故事，時長約800分鐘，導語近20000字，受到家長們的稱贊和孩子們的喜愛。兒童在哪里，教育就在那里發生，浸潤式閱讀，不僅受到學生的喜愛、家長的好評，還給在線教學提供有力的支撐和支持服務。讓圖書館煥發“聲”命力，讓兒童站立閱讀正中央。

圖20

圖21

　　8.丁香書苑紅領巾廣播站新書推薦

　　為了讓學生們養成愛閱讀的好習慣，練就一副好口才，清華附小丁香書苑紅領巾廣播站舉行每周四推薦一本新書的活動。本學期“新書推薦”共舉行9期，有8個班級，22名同學參與。

　?。ㄒ唬?nbsp;六年級13名：

　　推薦新書為《少年音樂和美術故事》《草房子》《假如給我三天光明》

　　《Charlotte‘s Web（夏洛特的網）》《父母的心》。

　?。ǘ┪迥昙?名：推薦新書為《兩個小八路》

　?。ㄈ┧哪昙?名：推薦新書為《緣緣堂隨筆》《萬般滋味 都是生活》

　?。ㄋ模┤昙?名：推薦新書為《皇家兔之特工之路》

圖22

　　9.清華附小讀書月活動

　　2020年清華附小讀書月

　　活動實施方案

　　讀書是汲取人類文明精華的方式，是提高核心素養，傳承優秀文化，建設書香校園的通道。為了讓學生繼續養成“愛讀書、樂讀書、會讀書”的良好習慣，在清華附小這座書香校園里，進一步打造“書香班級”“書香家庭”的環境氛圍，我們在4月份開展讀書月活動，具體事宜如下：

　　一、指導思想 ：在今年的特殊情境中，以營造年級、班級、家庭的讀書氛圍為出發點，以激發學生的讀書興趣，培養學生閱讀的習慣，提升書香校園品質。

　　二、活動時間 

　　2020年4月1日——2020年4月30日開展讀書月活動。在一個月的時間里開展一系列閱讀活動。

　　一、活動目的

　　1、以讀書月活動為契機，激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

　　2、在線上線下的教育教學中營造一種“書聲朗朗，書香致遠”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

　　3、通過多種閱讀方式幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。促進學生知識更新、思維活躍、個性和諧發展。

　　4、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

　　三、活動內容

　　1、開展四個“一”閱讀活動

　?。?）每周一次共讀，走進一本書。

　?。?）來一次模仿秀，演出書中一個人物

　?。?）看一場錄播，認識一位作家——黑鶴

　?。?）做一次小建設，展示我的讀書角

　　2、根據活動內容，進行閱讀月表彰。

　　四、活動流程：

　　班級和家庭，年級和學科之間要加強溝通、協作，積極調動、整合和挖掘各種優質資源，讓讀書月活動有聲有色，有實效。讀書月活動重點開展以下工作：

　?。ㄒ唬┗顒踊I備：（4月）

　　1、召開學校教研組長會議，統一思想，布置任務，明確要求。

　　2、各年級語文教師集思廣益，做好開展“四個一”的宣傳。

　　3、完善2020年清華附小讀書月活動實施方案。

　?。ǘ┗顒訉嵤?月）

　　1、各班利用線上班會作“書香校園月”讀書活動宣傳發動。

　　2、每周在線上推出各年級閱讀圖書和相關指導，語文教師了解學生的讀書情況。指導學生定制好適合自己的閱讀計劃，指導學生如何進行精讀、泛讀；介紹讀書筆記的幾種方法等。鼓勵學生與家長進行親子共讀，增進親子溝通。

　　3、鼓勵學生創意打造自己的閱讀角，以舒適、可以投入閱讀、有書香韻味為標準。一到六年級學生以拍照、繪制或視頻介紹的方式分享家里的圖書角（書房）。

　　4、開展情節再現，角色扮演活動，鼓勵學生打扮成書中的人物，或者演出書中的一個情節（再現一個場景），拍照或小視頻（五分鐘以內）的方式分享到班級群。（參照歷年書中人物大游行）

　　5、高段同學觀看動物小說作家黑鶴的專門給清華附小錄播的視頻，前期提出問題，后期可以根據閱讀與觀看的情況進一步與作家進行互動。

　　6、結合讀書月活動的開展，學校將收集相關作品，通過這些作品檢閱讀書月的成果。具體要求如下：

　?。?）低中高年級：閱讀單、相關作品（每個班兩三份）。

　?。?）低中高年級：閱讀角、書房介紹照片和視頻每班三份

　?。?）低中高年級：角色扮演、情景再現照片和視頻每班三份

　?。?）高年級：閱讀作品，聽作家交流的感受（或黑鶴作品讀后感）每班三份。

　?。ㄈ?nbsp;活動總結表彰階段：（5月）

　　1、最佳創意閱讀獎：每個年級評選最佳圖書角，最佳書房共24名（低中年級側重創意，高年級側重書香韻味）每班評價參與獎按參與人數評。

　　2、最認真閱讀獎：各班組織評選讀書之星10名，按照讀書單上交情況評出。

　　3、最佳角色扮演獎：每個年級評選最佳角色扮演，情境再現獎24名，每班評價參與獎按參與人數評。

　　4、閱讀之星：給五六年級主動提問、寫讀后感的同學，根據實際情況來評價。

　?。ㄋ模┛偨Y延伸：

　　對讀書活動及成果進行總結反思，推廣改進為在學校讀書月活動中取得成績的學生頒發獎狀。各班級依據本活動方案，結合班級實際認真組織開展讀書月活動；活動結束后，以年級為單位將讀書月活動中，那些能夠代表年級活動特色的讀優秀作品整理保存，學校推出微信，讓全校學生受益。

　　10.兒童閱讀大會

　　每年四月是清華附小的經典閱讀月，特別是一年一度的國際兒童閱讀論壇，已經舉行第四屆了。把閱讀氛圍非常好的圖書館當做分會場，真是再合適不過啦。豐富多彩的閱讀活動，應接不暇：與大作家面對面，書中人物裝扮大游行、圖書義賣、大手拉小手……為學生插上理想的翅膀、打下精神的底子，塑造了清華成志少年“健康、陽光、樂學”完整的生命樣態。

圖23

　　11．詩詞大會

　　為了激發學生們學習詩詞的熱情，傳承中華民族傳統文化，圖書館舉辦了精彩的詩詞大會。

圖24

　　12.主題閱讀

　　清華附小主題閱讀堅持“兒童站立學校正中央”的教育理念，構建指向核心素養的“1+X課程”體系，并用工具撬動主題閱讀的改革方式。圖書館根據學校一年一度的主題閱讀活動，進行文化布置，營造閱讀氛圍。最近分別是2017年是蘇軾、2018年朱自清、2019年孔子和2020年是豐子愷主題閱讀年。

圖25

　　13.環?？萍紩r裝秀

　　每年11月份科技月里，一年一度科技節環保時裝秀，在圖書館閱覽室舉行，豐富多彩的活動增加了趣味性。

圖26

　　14.央央有約

　　學校的辦學理念是：兒童站立學校正中央，讓教師站立學校正中央。學?！把胙胗屑s”的活動，結合師生需求，分系列、分階段，為教師成長賦能。

圖27

　　第四節   打造第二座線上圖書館

　　一 、背景

　　2018年5月啟動清華附小圖書館升級項目，包括原有金盤圖書管理系統軟件升級、RFID數字圖書館設備引進，歷經一個暑假，運行至今，一定程度緩解了2017年北京市中小學學生家長調研反饋的清華附小存在的兩個問題“圖書館圖書沒有時間去借，借閱率低”、“圖書館使用很少”，同時為后續圖書館數據（學生借閱數據、在館圖書數據等）統計與分析奠定基礎。

　　二 、圖書館-數智化現狀

　　1.圖書館數智化硬件包括自助借還機、門禁及盤點車。

　　自助借還機1臺，每天7:30-17:30館內使用，全部通過智能手環自助借書，自助借還機只需要“借書-放置圖書-確認”三步完成自助借還，方便師生，有助于提高借閱效率，尤其“還書-放置N本圖書-確認”三步還書，可以實現N本圖書同時歸還，給師生歸還圖書帶來極大方便。

            圖28                                      圖29  

　　門禁2對，教室區/學生區各一對，統計使用至今進出館人數。圖書館作為學校窗口單位，除了承擔學生在校期間的借還書，為親子閱讀、書香托管班提供環境，還有校外實習教師、來訪院校領導都會走到圖書館，感受書香校園。

圖30                   圖31

　　盤點車1臺，只有一個教師管理員的小學圖書館，需要一臺盤點車幫忙，它可以幫助圖書館老師快速找出錯架圖書，解決小學同學胡亂擺放圖書的問題，盤點車能實現上架、順架和盤點，小小圖書管理員在培訓之后也可以完成這一工作，方便師生再次借閱圖書。

　　2.圖書館數智化軟件包括金盤圖書管理系統（OPAC圖書檢索系統）、RFID圖書管理系統（館員工作站系統、標簽轉換系統、安全監測系統等）。

　　金盤圖書管理系統支持讀者管理、典藏管理、流通管理及相對應的統計分析，金盤圖書管理系統是RFID圖書管理系統的基礎數據庫。

　　OPAC圖書檢索系統支持依據作者、出版社、關鍵詞檢索館內圖書，同時提供三維導航，方便讀者直接找到對應書架。

圖32

　　RFID圖書管理系統包括標簽轉換系統、館員工作站系統、安全監測系統等，用于管理員加工圖書，對新進圖書進行RFID標簽轉換，手動為師生完成借還書，尤其適合我校以班級為單位的圖書借閱，管理員可以方便一次性完成N本書的借還，安全監測系統可以實時報警被帶出的未借閱圖書。

圖33

　　三、圖書館-數智化應用

　　1.培養了小圖書管理員，他們協助完成自助借還書應用指導、圖書盤點管理，緩解圖書館管理壓力。

　　                                              圖34                                                  圖35

　　2.完成了圖書館23129冊圖書的盤點，圖書館在庫圖書56873冊，但是實際在館圖書23129冊，半數圖書需要清理更新（截至2018年底）。

圖36

　　3.清晰了圖書館日均200的進館人數，為學校制定圖書館管理制度，了解圖書館使用情況提供了數據支撐。

圖37

　　4.方便統計圖書館日均借閱圖書50本，對于家長調研可以給予積極的引導和數據反饋，同時為學校評選圖書閱讀小明星，鼓勵同學閱讀提供數據支持。

圖38

　　5.圖書館借閱情況統計。

　　近2個月以班級為單位到圖書館借書共計,2013級7個班,2014級6個班,2015級2個班,2016級5個班,2017級3個班,2018級2個班。

圖39

　　教師及學生借書共計1665本，涉及師生人數共計405人，人均借書4本，其中教師28人，不足全校教師20%，學生377名，接近20%。

圖40

　　6.圖書館館藏分布統計，為圖書館及學校新進圖書提供依據。

圖41

　　四、書香校園 增加8臺校園自主借還柜，學生自助借還（使用智能手環），受到學生歡迎。

　　                                                       圖42                           圖43

　　第五節 為兒童閱讀提供支撐和保障

　　一、評價服務體系

　　1.借閱排行榜

　　為了鼓勵同學生們積極閱讀，圖書館管理員給來館借閱的學生發貼畫，集齊星期一到星期五的貼畫，可以兌換獎品，圖書館定期公布“熱門書”排行榜和“外借圖書”排行榜。

圖44

圖45

　　2.看管服務

　　在學校召開期中和期末時，語文百字和數學口算免考學生以及家長會時、圖書館老師負責看管學生，學生可以閱讀，也可以寫作業。

圖46

　　3.嘉賓接待室

　　學校大型活動的嘉賓接待室，就在環境優雅的教師閱覽室。嘉賓可以閱讀教師書目，可以觀看大屏上學校的主題活動視頻。

圖47

　　4. 書籍報刊訂閱

　　圖書館老師負責給學校訂閱報刊雜志，根據報刊訂閱目錄，匯總各部門圖書訂閱信息，按照周期訂閱，并給各部門分發期刊。

　　5．微信宣傳公益引領

　　清華附小通過“價值觀、課程、公益服務”三個引領，打造成志教育集群校， 通過跨區域集團辦學，把附小的優質教育輻射到更多的地方。每次大型閱讀活動，學校會出微信宣傳，分享閱讀理念，傳播附小文化。

　　                                                圖48                                       圖49

　　二、清華附小圖書館規章制度

　?。ㄒ唬﹫D書借還流程

　　清華附小的讀者主要由教師讀者和學生讀者兩部分組成。

　　1.新入職教師執本人學校工作證到圖書館，由圖書館老師在圖書管理系統中注冊讀者后，即可開始借書還書。

　　2.學生讀者憑本人智能手環（學生入學后由學校統一發放）即可在學校圖書館和自助借書柜上借書還書。

　　3.為了便于班級統一借還書，在圖書管理系統中還設置了班級讀者，主要針對一個班級集體借還書。

　　4.對于新入學的一年級小讀者，圖書館老師會對他們進行入館培訓（講解入館須知及借書還書流程）后即可借書還書。

　?。ǘ┣迦A附小圖書館入館管理制度

　　第一條， 請保持館內安靜，不得大聲喧嘩，走路要輕，物品輕拿輕放。

　　第二條， 個人物品，特別是個人書籍，不得帶入館內。

　　第三條， 請安靜有序地排隊借還書。

　　第四條， 未經辦理外借手續的書刊資料不得帶出館外。

　　第五條， 清保持館內衛生，禁止在館內吃東西，亂丟紙屑和雜物。

　　第六條， 愛護館內各項設施，愛護書刊資料，不得隨意涂抹、污損、剪裁。

　　第七條， 看過的圖書請放歸原處，坐過的椅子請推回原位。

　　第八條， 嚴格遵守圖書館各項規章制度，服從老師和志愿者管理。

　?。ㄈ? 清華附小圖書館借還書管理制度

　　第一條 教師讀者、學生讀者借閱圖書一律持本人借書證（手環），借書證（手環）僅限本人使用，不得代借代還。

　　第二條 教師讀者最大借書量10冊，借閱期限為一個月；學生讀者最大借書量1冊，借閱期限為兩周；班級最大借書量200冊，借閱期限一周。過期不還者將給予不同期限暫停借閱處罰。

　　第三條 讀者請將還回后的書籍放歸原處，不能放亂，不能倒置。

　　第四條 讀者應愛惜圖書，不得任意折角、涂寫、污損、剪裁、遺失。凡出現以上情況者，均按《清華附小圖書損壞遺失賠償制度》予以處理。

　　第五條 讀者的借書證（手環）損壞或遺失，請聯系清華附小信息中心進行修理或補辦。

　　第六條 標有“不外借”的圖書不得帶出館外。

　　第七條 每個學期期末，教師讀者、班級讀者、班級借書均需桉照圖書館規定時間歸還所有所借圖書。

　　第八條 教師讀者離職、學生讀者轉出，均需還清本人所借閱的圖書。

　　                                   圖50                                 圖51                                圖52

　?。ㄋ模? 清華附小圖書館管理規程

　　第一章  總 則

　　第一條  為加強中小學圖書館規范化、科學化現代化建設，為學校教育教學服務，特制訂本規程。

　　第二條  本規程所指的圖書館是指由政府、企事業單位、社會團體、其他誰會組織及公民個人依法聚全日制中小學圖書館。

　　第三條  清華附小圖書館是中小學校的書刊資料信息中心，是為學校教育、教學和教育科研研究服務的機構。

　　清華附小圖書館的基本任務：

　　貫徹黨和歸家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；指導學生課內外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力；促進學生德、智、體、美等全面發展。

　　第二章  管理體制和人員

　　第四條  省級教育行政部門負責圖書館建設工作的規劃和管理工作，指導教育技術裝備機構做好圖書館建設的組織、協調、配備、使用、培訓、評估等具體業務工作。

　　第五條   清華附小圖書館實行校長領導下的館長負責制。

　　第六條  清華附小圖書館負責人要具有圖書館專業知識。清華附小圖書館工作人員應具備大學本科以上文化程度，并具有基本的圖書館專業技能和計算機操作技能。圖書館要設專職管理人員。圖書館工作人員編制在本校教職工編制總數內合理設定。

　　第七條  清華附小圖書館專業人員實行專業技術職務聘任制。

　　清華附小圖書館工作人員專業技術職務聘任參照國家有關規定執行。圖書館工作人員再調資、晉級或評獎時，應與教學人員等同看待，并按照國家有關規定享受相應的福利待遇。

　　第三章  管理與使用

　　第八條  清華附小圖書館應根據學校教育、教學和科研工作的需要廣泛采集國內為相關圖書資料信息。

　　第九條  清華附小圖書館要積極配備各類電子讀物，將有保存價值的館藏圖書制作成電子文檔。

　　第十條  清華附小圖書資料的配備應以學生需求為主，兼顧教師。圖書館的藏書，應當包括適合中小學生閱讀的各類圖書和報刊，供師生使用的工具書、教學參考書、教育教學研究的理論書籍和應用型的專業書籍。圖書館藏書應做到節后合理，要按《中小學圖書館（室）藏書分類比》配備。

　　第十一條  清華附小圖書館藏書量不得低于《圖書館（室）藏書量》的規定標準。各地可結合本地區中小學特點和實際情況制定圖書復本量級增新剔舊（剔除）原則。配備復本量應視學校規模而定。圖書館每年要剔舊更新圖書，一般每年新增圖書比例應不少于藏書標準的1%。

　　第十二條  清華附小圖書館圖書應按照《中國圖書館圖書分類法》進行分類；期刊應按《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》進行分類。

　　第十三條  清華附小圖書館實行全面計算機管理，計算機既能滿足師生借還圖書，、還能進行數目檢索。

　　第十四條  清華附小圖書館實行全開架借閱。要開展好外借、閱覽、宣傳推薦等服務工作，并發揮班級圖書角、班級書架的作用。

　　第十五條  清華附小圖書館要配合學科教師組織形式多樣的讀書活動，對學生進行課外閱讀指導，并開展圖書借還規則培訓課，圖書和圖書館知識介紹、工具使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及書籍保護知識等方面的指導。學校應開設閱讀指導課并納入教學計劃，指導學生正確選擇閱讀書籍。

　　第四章    條件保障

　　第十六條  清華附小圖書館應配備書架、閱覽桌椅、出納臺、報刊架、書柜、文件柜、陳列柜、辦公座椅、自助借還機、計算機、盤點機等設備。圖書館要設置藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室。

　　第十七條  清華附小圖書館要重視和加強與學校信息中心的結合與聯系，實現網上電子信息資源的共享。

　　第十八條  清華附小圖書館應有良好的照明、采光、避風、換氣、防火、防潮、防蟲等條件和措施。

　　第五章    附則

　　第十九條  本規程依據《中小學圖書館（室）規程（2003年修訂版）》的要求而制定。

　?。ㄎ澹? 清華附小圖書館疫情防控管理辦法

　　為了營造健康、安全的閱讀環境，制定疫情防控管理辦法。

　　一 疫情期間讀者借閱流程

　　一 入館前“注意事項”

　　1.請佩戴口罩入館，如果需要口罩、消毒濕巾，請向圖書管理員領??；

　　2.請使用圖書館門口的“自動感應手部消毒霧化機”，先進行手消毒。

　　二 入館后“溫馨提示”

　　1.將歸還圖書放“指定位置”，圖書管理員對歸還圖書進行一一消毒；

　　2.閱讀時，請保持 “一米線”距離；

　　3.入座時，不得“面對面”閱讀，不要相互交流；

　　4.咳嗽、打噴嚏時，請用紙巾、“袖口遮擋法”擋著口鼻，立即去洗手間，按照“六步洗手法”洗手，用過的紙巾，請放入指定垃圾筐； 

　　5.離館時，請師生將看過的圖書，放在“指定位置”，便于消毒。

　　二  圖書管理員工作日程

　　一、通風;每天早、中、晚，至少通風三次，每次30分鐘（惡劣天氣除外）。

　　二、限制在館人數

　　按照防疫標準，每10平方米1人，同一時間不超過30人。

　　三、定期清潔消毒

　　1.每天午后和晚上閉館后，圖書管理員用“移動紫外線燈”對圖書消毒1小時；

　　2.提前和總務申請，安排保潔員定期用含氯消毒劑的拖布、抹布對地面和物品（自助借還書觸摸屏、鍵盤按鍵、鼠標、門把手、桌、椅等）表面分別消毒。

　　四、健康教育宣傳

　　館內貼疫情宣傳小報、“六步洗手法”；桌面擺放溫馨提示“一米線”距離等。

　　五、觀察師生健康狀況

　　對身體不適者，及時詢問，并上報醫務室。

　　六、物資儲備:提前儲備口罩、消毒濕巾等防疫物資。

　　我們眾志成城，共克時艱，提高風險意識，防患于未然。

　　三、  圖書清理工作

　　按照教育部基礎教育司“關于開展全國中小學圖書館圖書審查清理專項行動的通知”（教基司函〔2019〕55號）要求，清華附小圖書館完成了館藏圖書的審查清理工作。

　　清華附小每年對圖書全面整理一次，由校級成立圖書清理小組，對長期壓架圖書、破損、陳舊圖書，共清理圖書30000冊，下架圖書5000冊，將多余復本圖書、能夠閱讀的圖書，捐贈給偏遠學校，發揮書的最大價值。

　　通過每年的圖書清點活動，提高藏書流通率和使用效率。

　　后記 永遠在“成志教育”的路上

　　惠特曼在一首詩中寫道：一個孩子，向最初的地方走去，那最初的，便成了孩子生命的一部分。在孩子最初的生命里，學校力所能及的，給予他們什么哪，清華附小在竇桂梅校長的帶領下，秉承清華附小百年歷史教育精神，遵從內心的教育信仰，把“成志教育”作為我們的旗幟，作為我們走向未來的燈塔和前行的航標。

　　百年附小的圖書館，永葆奮進的姿態，爭創“星級校園書屋”，在信息化時代，讓圖書館一以貫之成為師生心靈的家園，實現“為聰慧而高尚的人生奠基”辦學使命，進而達成“成志教育”的崇高追求和責任擔當。

　　未來的清華附小圖書館，從整體育人的角度思考建設什么樣的圖書館應用模式？怎樣育人兩個大問題，形成現代小學育人的范式，這仍值得我們一代代清華附小人不斷為之努力拼搏。

　　為此，我們的愿景是：

　　我們努力，讓學校的每一個角落都能充滿向上的精神與教育的智慧；

　　我們努力，讓學生的每一個時刻都能享受學習的收獲與成長的樂趣；

　　我們努力，讓教師的每一天工作都能體會職場的幸福與專業的尊嚴。

　　向著“成志教育”，我們依然在路上，并且永遠在路上。

　　清華附小圖書館

　　2021年2月

　　附錄：

　　清華附小必讀書目（2020）

一年級上學期必讀書目

一年級下學期必讀書目

二年級上學期必讀書目

二年級下學期必讀書目

三年級上學期必讀書目

三年級下學期必讀書目

四年級上學期必讀書目

四年級下學期必讀書目

五年級上學期必讀書目

五年級下學期必讀書目

六年級上學期必讀書目

六年級下學期必讀書目